Por Rosi Torres

¿Qué hubiera pasado si las mujeres no hubieran luchado por sus derechos?
¿Qué hubiera pasado si la historia hubiera sido diferente?

Dialogar con niñes sobre los Derechos es un gran reto, principalmente porque en un mundo tan complejo, es preciso tener las preguntas adecuadas y así poder profundizar sobre el contexto en el que vivimos, orientado a que les niñes puedan encontrar -y construir- sus propias respuestas.

En el marco del 8M, Día Internacional de la Mujer, en el Studio Spark conversamos sobre esta fecha a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué saben los Pumas Spark acerca de la fecha? ¿Es importante dialogar sobre ello? ¿Para qué?

A continuación, extractos de aquella conversación:

Guía: “Pumas, estamos próximos al 8M, Día Internacional de la Mujer. ¿Han escuchado sobre esta fecha antes?”.

[Algunos Pumas decían “no” con sus rostros, algunos decían “sí” con cierta inseguridad].

Guía: “Quienes han dicho que sí, ¿qué han escuchado o se imaginan que es?”.

Puma 1: “Es cuando las mujeres se hicieron independientes”.
Puma 2: “Es cuando las mujeres pudieron aprender cosas nuevas”.

Guía: [Brinda contexto histórico y pregunta] “¿Qué hubiera pasado si las mujeres no hubieran luchado por sus derechos?”.
Puma 1: “Cuando dicen luchar me suena a pelea. ¿Las mujeres se pelearon?”.
Puma 2 responde: “No, es cuando marchas…”.
Puma 1: “Ahhhh… síííí, escuché que este viernes habrá una marcha”.
Puma 3: “Creo que nuestras mamás no podrían opinar sobre lo que estudiamos, porque antes no estudiaban, entonces no nos dirían nada sobre estudiar”.
Puma 4: “Tampoco nuestras mamás podrían ver a sus amigas…”.
Puma 5: “No podrían manejar carros ni trabajar…”.

[Algunos Pumas se sorprenden].

Puma 6: “No existiría el maquillaje…”.

[Algunos Pumas sonríen].

Puma 7: “Tampoco habrían niñas en Tinkuy, porque no podrían estudiar. ¡¡¡Tampoco habría guías!!!!”.
Guía: “¿Consideran que es importante hablar sobre los derechos?”.
Pumas: “¡Síííííííí!”.
Guía: “¿Por qué?”.
Puma 6: “Porque así nos informamos mejor…”.
Pumas 5: “Porque tenemos derecho a estudiar”.
Guía: “¿Qué otros derechos conocen?”.
Puma 1: “A jugar”.
Puma 3: “A comer rico”.
Puma 4: “Saber cuáles son nuestras partes privadas”.
Guía: “¿A qué te refieres?”.
Puma 4: “A saber cuando alguien no nos está cuidando…”.
Guía: “Pumas, los derechos que han mencionado son importantísimos. En efecto, está el derecho al juego, a estudiar, a alimentarnos, y también al cuidado. Eso quiere decir, saber cuidar nuestro cuerpo, los límites y cuidar nuestras partes privadas. Con todo lo conversado, ¿Es importante hablar de una fecha como el 8M?”.

Puma 1: “Sí, porque se habla de los derechos de las niñas… bueno, de las mujeres…”.
Puma 2: “De que ahora sí podemos estudiar y jugar y trabajar”.
Puma 3: “Yo trabajo en mis gemas…”.
Puma 2 responde: “Nooo, trabajar como ser veterinaria o bombera, no tus gemas…”.

[Los Pumas se ríen].

Luego de esa conversación, los Pumas empezaron a sacar sus propias conclusiones: frases como “Si en Tinkuy no hubiera niñas, solo habría niños. Qué raro sería eso.”

Es muy probable que algunes niñes tengan más preguntas que respuestas; yo alcé el espejo de sus propias conclusiones y aquí va una confesión: ser lo más neutra y clara posible es un gran reto. Sobre todo en un contexto donde casi todo el tiempo les niñes, y particularmente las niñas, son violentadas de muchas formas. ¿Qué herramientas encuentran nuestras niñas para lograr un mundo equitativo?

¿Ustedes han podido conversar en casa sobre esta fecha? ¿Qué respuesta encontrarán los Pumas en ustedes? ¿Qué preguntas compartirían para dialogar sobre el tema?

A mí se me ocurrió una pregunta luego de este diálogo: “Hablar sobre los derechos de las mujeres, ¿corresponde exclusivamente a las mujeres?” (Bueno, lo dejo por aquí…).

Les niñes son parte integral de la vida que queremos construir. Incluso más allá del futuro, las niñas son parte fundamental del presente y es preciso que escuchemos sus voces cada vez más. ¡Les leo!